Da tendência grupal aos grupos operativos com adolescentes: a identificação dos pares facilitando o processo de orientação e educação em saúde / From group tendency to the teenagers' operative groups: the identification of the pairs facilitating the process orientation and education in health

Trata-se de uma revisão teórica sobre grupos operativos com adolescentes como prática educativa em saúde, levando em consideração tanto a tendência grupal manifesta durante a adolescência quanto a dinâmica, a estrutura, os princípios organizacionais e as finalidades do grupo operativo. Tem como objetivo oferecer aos profissionais de saúde reconhecimento desta estratégia como forma de educação em saúde e de enfrentamento das adversidades do cotidiano dos jovens, viabilizando e estimulando uma ação educativa que valoriza as vivências de cada participante.

This treats about a theoretician review about operative groups with teenagers as an educative practice in health considerating as the group tendency manifested during the adolescence, as the dynamic, the structure, the organizational principles and the finalities of the operative groups. Has as an objective, to offer to the professionals of health, recognition of this strategy as a form of education and health and of facing of the adversities of the youngsters’ quotidian, visualizing and stimulating an educative action that values the customs of each participant.

O grupo de adolescentes na escola: a percepção dos participantes / A teenage health group in school: the perception of the participants / El grupo de adolescentes en la escuela: la percepción de los participantes

Neste estudo, nossa proposta foi conhecer a percepção dos adolescentes sobre a participação deles em um grupo operativo realizado em uma escola estadual da cidade de Diamantina-MG. Para a coleta e a análise das informações, foi realizada uma pesquisa qualitativa com abordagem fenomenológica. Os depoimentos dos adolescentes permitiram construir três grandes categorias, que desvelaram a essência dessa participação no grupo operativo: "Aprendendo e ensinando ser-adolescente-com-os-outros", "Um caminho certo, rumo à idade adulta" e "Reconhecendo riscos à saúde na adolescência". Compreender como os participantes percebem o grupo operativo permitiu a aproximação com os adolescentes, bem como conhecê-los, descobrindo-os como um ser-no-mundo-com-os-outros, desvelando suas necessidades e valorizando-lhes a vivência. O estudo permitiu-nos perceber que as orientações adquiridas no presente podem contribuir para a implementação de ações futuras voltadas para os adolescentes e que, a sua abordagem por meio de grupos operativos pode ser um caminho para a construção de um futuro melhor.

The present study has as a propose to know the perception of the adolescents about their participations in an operative group realized at the state school in Diamantina - MG. It was realized by a qualitative research, with phenomenological boarding to the collect and analysis of the informations. The testimonials of the teenagers allowed me to construct three big categories, which uncovered the essence of this participation in the operative group: "Learning and Teaching to be-an-adolescent-with-he-others", "A right way, coursing to the adult age" and "Recognizing risks to the health in adolescence". To comprehend how the teenagers notice the operative group, gave me the possibility to approximate myself to the youngsters, to know them, discovering them as a being-in-the-world-with-the-others, uncovering to me their necessities and valuing their customs. The study allowed me to notice that the orientations acquired in the present can contribute to the implementation of future actions turned up to the adolescents and that, their boarding by the operative groups, can be a way for the construction of a better future.

El presente estudio tuvo como propuesta, conocer la percepción de los adolescentes sobre sus participaciones en un grupo operativo realizado en la escuela de la ciudades de Diamantina/MG. Fue realizado por medio de una encuesta cualitativa, con un abordaje fenomenológico para la coleta y el análisis de las informaciones. Las declaraciones de los adolescentes me permitieron crear tres categorías, que desvela la esencia de esta participación en el grupo operativo: "Aprendiendo y enseñando a ser-adolescente-con-los-otros", "Un camino cierto, rumbo la edad adulta" y "Reconociendo los riesgos a la salud en la adolescencia". Comprender como los adolescentes perciben el grupo operativo me permitió acercarme de los jóvenes, conocerlos, descubriéndolos como un ser-en-el-mundo-con-los-otros, desvelándome sus necesidades y experiencias de vida. El estudio me permitió percibir también que las orientaciones adquiridas en el presente pueden contribuir para la implementación de acciones futuras vueltas para los adolescentes y que, a su abordaje, por medio de grupos operativos, puede ser un camino para la construcción de un futuro mejor.

Convivendo com a hospitalização do filho adolescente / Living with a hospitalized adolescent

Este estudo teve, como proposta, desvelar facetas da essência do significado de conviver com a internação de um filho adolescente, sob a óptica dos pais, por ser uma das minhas inquietações no cotidiano da prática docente assistencial. Fundamentando-me no referencial fenomenológico e à luz da analítica existencial de Martin Heidegger, mantive encontro com quinze pais de adolescentes que, no período de agosto a outubro de 2002, habitavam as Unidades de Internação do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais. A análise dos depoimentos obtidos nesses encontros, interligadas às minhas vivências e às leituras realizadas, possibilitaram a construção de quatro categorias temáticas que sinalizam a essência desse conviver: o impacto da doença na família, os sentimentos vividos pela família e a adaptação no mundo hospitalar; a religiosidade e a presença dos amigos no enfrentamento da hospitalização; as transformações do filho. Ao refletir sobre a experiência dos pais, contemplo a necessidade de pensar o adolescente e sua família como um ser-aí, sendo-no-mundo e sendo-no-mundo-com-os-outros

[Social policies and violence: a proposal from Ribeirão Preto-SP, Brazil]. / As políticas sociais e a violência: uma proposta de Ribeirão Preto.

This bibliographical research and analysis of official documents on social policies and violence aims to present a great and rewarding challenge that is oriented by a new municipal administration guideline, implementing a Network for Children's and Adolescent's Care-RAICA. This Network is aimed at articulation with a view to the integration of different services and their professionals in order to intervene in the problems children and adolescents are facing due to increased violence in several areas.

As políticas sociais e a violência: uma proposta de Ribeirão Preto / Social policies and violence: a proposal from Ribeirão Preto-SP, Brazil

Pesquisa bibliográfica e análise de documentos oficiais sobre o tema, com o objetivo de apresentar um grande desafio compensador que avançou em uma nova diretriz de gestão municipal, implantando a Rede de Atenção à Criança e ao Adolescente-RAICA. Esta rede visa a articulação para a integração dos diversos serviços existentes e seus profissionais, para promover intervenção nos problemas que crianças e adolescentes vêm sofrendo com o crescimento da violência em diversas áreas

[Living with a hospitalized adolescent]. / Convivendo com a hospitalização do filho adolescente.

This study aimed to understand the experience of parents living with a hospitalized adolescent. Fifteen parents of hospitalized adolescents were interviewed from August to October of 2002. Data were analyzed through Martin Heidegger's phenomenological approach. Four themes were identified: the impact of the illness on the family, the feelings of the family members and the adaptation to the hospital world, religiousness and the presence of friends in the process of coping with hospitalization; changes in the adolescent. The results showed the importance of seeing the adolescent and his/her family as a being there, being-in-the-world and being-in-the-world-with-others.

Convivendo com a hospitalização do filho adolescente / Living with the hospitalization of the teenager

Este estudo teve como proposta desvelar o fenômeno da convivência dos pais com a internação de um filho adolescente, considerando ser esta uma das minhas inquietações no cotidiano da minha prática docente assistencial. Utilizando-me do referencial fenomenológico e à luz da analítica existencial de martin Heidegger, entrevistei quinze pais de adolescentes que no período de agosto a outubro de 2002, junto com seus filhos, habitavam as Unidades de Internação do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais. A análise dos depoimentos, minhas vivências e as leituras realizadas, desvelaram quatro grandes categorias temáticas: o impacto da doença na família, os sentimentos vividos por pais, adolescente-doente, familiares e amigos, a adaptação no mundo hospitalar e a religiosidade no enfrentamento da hospitalização. A partir da compreensão do fenômeno pais convivendo com a hospitalização de um filho adolescente, co-existindo com a doença e o hospital, vislumbro novas perspectivas para o meu cuidar e meu assistir em pediatria. Como docente, acredito que é necessário incluir a família em nossos planos de estudos, de forma que ela seja contemplada na vivência acadêmica, a fim de despertá-los para um cuidar que acolha a família junto com o ser-doente. Em relação aos adolescentes, o hospital é visto como um lugar desconhecido, frio e inóspito, porém é possível proporcionar ao ser-adolescente, alguns recursos necessários para lidar com a doença e preparar a unidade de internação para recebê-lo dentro dos preceitos da afetividade, ética e respeito a partir da garantia da privacidade do adolescente e de seus pais. Torná-los menos frio e mais acolhedor, é função da equipe de saúde.

The objective of this study was to understand the experience of parents of living with a hospitalized adolescent since this was an identified problem in my everyday practice. Fifteen parents of adolescents hospitalized at the University Hospital were interviewed from August to october of 2002. The phenomenological approach of Martin Heidegger was used to analyze the data. Four themes were identified: the imapct of the illness on the family, the feelings of the family members, the adaptation in the hospital world and the religion and faith in the process of coping with hospitalization. Understanding the phenomenon of "the experience of parents living with a hosptalized adolescent", co-existing with the illness and the hospital one can develop new perspectives for care. As a faculty, I believe it is necessary to include the family in our everyday practice with the students to make them ware of the family as a being-ill unit. The health preofessionals need to be aware of the importance of care for adolescents in the hospital with ethics, respect and love to give them a warm environment

O adolescente descrevendo sua comunicaçäo com a família / The meaning of communication in the family to adolescents

Considerando a comunicaçäo na família como suporte para o desenvolvimento da personalidade, perguntamo-nos "O que é para o adolescente comunicar-se com a família?". Tal fato nos interessa sempre que pensamos na saúde como um todo; assim, na procura de resposta para essa indagaçäo, adotamos a tragetória fenomenológica, entrevistando adolescentes do 2§ grau em uma Escola Pública Estadual de Belo Horizonte, com o objetivo de compreender a comunicaçäo vivida por eles e família...

Buscando compreender o fenômeno da hospitalizaçäo para o adolescente / Searching for the understanding for teenagers hospitalization

Este estudo tem como objetivo compreender o que significa para os adolescentes hospitalizados a própria hospitalizaçäo, visto ser esta, uma das minhas inquietaçöes ao assistir o adolescente hospitalizado em instituiçöes hospitalares. Para isso utilizei-me do referencial fenomenológico, que permitiu-me através da questäo orientadora: "O QUE SINIFICA PARA VOCE ESTAR HOSPITALIZADO? ESTAR INTERNADO?", compreender os sentimentos do adolescente frente a esse fenômeno. A análise dos discursos mostra que estar hospitalizado, para os sujeitos dessa pesquisa, é habitar o mundo hospitalar; é afartar-se dos grupos de amigos; é vivenciar sentimentos de dor, angústia e tristeza, além da separaçäo familiar. O pensamento de Heidegger foi utilizado na fundamentaçäo dessa análise compreensiva. Os resultados encontrados despertaram-me para novos horizontes no que diz respeito à melhoria do ensino e da assistência de enfermagem ao adolescente hospitalizado.

Reestruturaçäo da disciplina enfermagem pediátrica do curso de graduaçäo da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais: avaliaçäo do processo / Reorganization of the pediatric nursing subject from the nursing school at the Federal University of Minas Gerais: evaluation of the process

Neste trabalho os professores da disciplina Enfermagem Pediátrica do Curso de Graduaçäo de Enfermagem da UFMG fazem avaliaçäo de um projeto de ensino que propöe a reestruraçäo da disciplina, tendo como base a abordagem do processo ensino-aprendizagem apresentada por ABBATT; MACMHON (1985). A autoras avaliam os resultados decorrentes das mudanças propostas, do ponto de vista dos professores e dos alunos. Ambos destacam os pontos positivos da reestruraçäo e a importância da continuidade da mesma.

Análise da assistência de enfermagem prestada à criança em nutriçäo parenteral / Analisyng the nursing assistance to the child taking parenteral nutrition

Este trabalho teve por finalidade verificar em Instituiçöes hospitalares a operacionalizaçäo da Nutriçäo Parenteral em criança e também oferecer subsídios para melhoria da assistência de enfermagem utilizando os recursos disponíveis da Instituiçäo. Foi realizado em três hospitais, sendo dois fundacionais e um hospital de ensino. Os resultados mostraram que nas Instituiçöes pesquisadas näo existe um local adequado para o preparo da Nutriçäo Parenteral nem para acomodaçäo da criança; os cuidados concernentes a esta terapêutica näo säo padronizados e a criança näo é assistida em sua totalidade.

Produçäo científica da Enfermagem na área da Saúde da Mulher e da Criança no Estado de Minas Gerais

Neste trabalho as autoras identificam e analisam a produçäo científica da enfermagem na área da saúde da mulher e da criança, no Estado de Minas Gerais, nos últimos 10 anos. Constatam o predomínio do pesquisador/docente, maior enfoque na área assistencial e, através da análise da metodologia, do referencial teórico-filosófico e dos resultados do estudo, dentre outros aspectos, destacam as deficiências da produçäo científica da enfermagem nessa área.